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幼兒園大班年度班務工作計劃4篇

時間:2020-03-09 來源:范文推薦訪問:年度工作計劃

幼兒園大班年度班務工作計劃1

  一、情況分析

  本班共有30名幼兒,其中男孩10名,女孩20名。通過在中班的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步。

  二、指導思想

  認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導。把握教育的時機,并制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

  三、本學期主要工作任務以及實施措施

  合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:

  1,制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

  2,創造和諧寬松的教學環境,促進幼兒認知能力的發展

  3,根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并嘗試圖形的匹配

  4,教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)

  鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展,具體措施如下:

  1,在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

  2,每天堅持做操,能跟上音樂

  3,注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發展和提高

  加強班級常規管理,形成良好的常規,具體措施如下:

  1,根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,并在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

  2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規

  3,積極配合幼兒園開展各項工作

  做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:

  1,開學后,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展

  2,每周發放親子手冊,是家長更好的了解幼兒在園情況

  3,每周更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性。

  培養幼兒英語興趣,發展本班特色,具體措施如下:

  1,利用本班環境,創設英語氛圍

  2,每周開展英語說說說,培養幼兒興趣

  3,區域角展示各種英語卡片,一邊幼兒復習鞏固

  以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下:

  九月份

  1,認真做好家訪工作

  2,完成班內環境創設

  3,常規訓練

  4,“秋天真美麗”親子同游

  十月份

  1,幼兒韻律操評比

  2,區域環境,主題墻評比

  3,開展“愛國主義教育”主題活動

  十一月份

  1進行自制玩具比賽

  2,全園開展家長半日開放活動

  3,全園開展室內“運動會”

  十二月份

  1,全園開展“新年”系列活動

  2,教師自制課件評比

  3,教師讀書筆記讀書心得展示評比

  20xx年一月份

  1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估

  2、教師工作考核

  3、做好學期結束

  4、教師做好年終總結

幼兒園大班年度班務工作計劃2

  新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析:

  現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:

  一、情緒浮燥;

  二、收拾整理能力差;

  三、與人相處、交往能力還有待于提高。

  四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

  二、教育教學工作:

  重點工作:

  本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

  (一)全面的入學準備工作。具體包括:

  1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

  2:培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

  3:培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

  1:培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

  2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  3:不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4:鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  常規工作:

  5:良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。

  6:注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

  7:繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。

  8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

  9:培養幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。

  家長工作:

  1:注重家園聯系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

  2:通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

  4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

  四、衛生保健工作:

  1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安

  2:全隱患,杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

  3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  五、班級人員的配合:

  1:提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。

  2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

  在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班年度班務工作計劃3

  一、教材分析

  這個學期的教材是延邊人民出版社出版,數學教材安排了34節課,教材著重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如:《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發幼兒的智力,發散幼兒的思維,培養幼兒多動腦思考,幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。

  二、教學目標

  1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。

  2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。

  3、指導幼兒認識生活中的加減法,進一步認識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。

  4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,讓數學與生活聯系起來,激發幼兒的求知欲。

  5、幫助幼兒養成良好的思維方式,學習習慣和作業習慣。

  6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

  三、班級情況分析

  學前班是幼兒升入小學的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

  四、教學措施

  1、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容,創造性地使用教材。

  2、充分利用多媒體,利用教材優美、全面的圖片,創設輕松愉悅的學習情境,激發幼兒的學習興趣。

  3、根據幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,提高幼兒的創造力和想象力。

  4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力,引導幼兒多思考多動腦多操作。

  五、活動進度

  第一周

  1、按群計數

  2、序數的運用

  3、6的分解組合(一)

  第二周

  1、6的分解組合(二)

  2、6的加減(一)

  3、6的加減(二)

  第三周

  1、互換關系

  2、復習幾何圖形

  3、類包含關系

  第四周

  1、7的分解組合(一)

  2、7的分解組合(二)

  3、7的加減法(一)

  第五周

  1、7的加減法(二)

  2、互補關系

  3、活用基數和序數

  第六周

  1、時間的變換

  2、學會看時間(一)

  3、學會看時間(二)

  第七周

  1、學會看時間(三)

  2、計算時間(一)

  3、計算時間(二)

  第八周

  1、8的分解組合(一)

  2、8的分解組合(二)

  3、8的加減法(一)

  第九周

  1、8的加減法(二)

  2、豎式加法(一)

  3、豎式加法(二)

  第十周

  1、豎式減法(一)

  2、豎式減法(二)

  3、9的分解組合(一)

  第十一周

  1、9的分解組合(二)

  2、9的加減法(一)

  3、9的加減法運算(二)

  第十二周

  1、等量轉換

  2、認識"<"和">"

  3、比較大小

  第十三周

  1、比較的可逆性和相對性

  2、比較的傳遞性

  3、10的分解組合(一)

  第十四周

  1、10的分解組合(二)

  2、10的加減法(一)

  3、10的加減法(二)

  第十五周

  1、二分之一和四分之一

  2、復習10以內的加減法(一)

  3、復習10以內的加減法(二)

  第十六周

  1、10以內的加法應用題

  2、10以內的減法應用題

  3、看圖編應用題

  第十七周

  1、根據算式編應用題

  2、哪是它們的家

  3、鞏固復習

幼兒園大班年度班務工作計劃4

  “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

  一、個性修養

  提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

  二、個人風格

  好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

  三、具體成長目標

  1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

  (1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

  (2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

  2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

  (1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

  (2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.

  3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

  堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

  反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

  學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

  投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

  四、增進家園聯系

  本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

  我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。

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